Autor: Gençana

TEATROS DE SOMBRAS I

A lo largo del primer trimestre dentro del proyecto » Cuerpos de Sombra y Luz» la propuesta a la que hemos dedicado más tiempo, ha sido la creación de siluetas para poder realizar un Teatro de Sombras.

Hemos realizado por grupos 3 montajes:

– Un grupo hemos creado personajes y elementos relacionados con el Bosque y los cuentos.

– Otro grupo hemos creado personajes y elementos relacionados con el Circo.

-Y el tercer grupo hemos creado personajes y elementos relacionados con  la selva, lo hemos llamado «la Selva de Kirikú» hemos ido creando y ordenando las escenas y narrando el movimiento de los personajes y la vegetación mientras sonaba una preciosa música de Ismaël Lô titulada » Jammu Africa».

De este tercer grupo son los pequeños videos que os vamos a mostrar en esta entrada, os iremos mostrando en próximas entradas escenas de las otras representaciones.

¡Esperamos que os guste mucho, nosotros hemos disfrutado mucho haciéndolo!

Estad atentos a las próximas publicaciones….

JUEGOS EN EL JARDÍN

Durante este trimestre hemos aprendido a jugar a algunos juegos nuevos en el jardín, ya que tenemos nuevos materiales. Este año por la situación de la pandemia, cada semana nos toca jugar con unos materiales y en una zona del jardín.

El jardín se organiza en tres zonas de juegos:

La zona de las porchadas: donde jugamos a juegos de mesa, dibujar, papiroflexia, juego simbólico, Marbles, lectura …

La zona del pasillo de la entrada y la plaza: aquí jugamos a juegos más motrices: comba, goma, encesta la bola, botar la bola, aros, hilos mágicos,…  cuando nos toca este espacio, hemos empezado a organizar espectáculos de circo que enseñamos a los compañeros de 1º y 3º de primaria. Aquí podéis ver un poquito.

¡ Os iremos mostrando más vídeos de nuestros espectáculos!

La zona de la pinada: este espacio lo usamos sobre todo para construir con los juegos de construcciones grandes y también con el kappla.

Construyendo con Kappla

«Polizón de Ulises» Juego de construcción

«La Casa que Jack construyó» Juego de construcción

Todo un tiempo precioso, donde desarrollamos muchas habilidades que son fundamentales en nuestro aprendizaje: imaginación, creatividad, confianza, habilidades motrices,…

SALIDA AL BIOPARC

El miércoles 16 de diciembre hicimos nuestra primera salida de este curso escolar. ¡ Fuimos al Bioparc! Teníamos muchas ganas, además ha sido nuestra primera salida con picnic y esto aún le ponía más emoción. Esta salida nos inicia en los contenidos de la programación del 2º trimestre del área de Science, ya que vamos a estar aprendiendo cosas sobre los seres vivos: Animales y Plantas.

Cuando llegamos nos organizaron en dos grupos: un grupo hicimos primero la visita y después el taller y el otro grupo al revés. Cuando acabamos fuimos todos juntos a ver la exhibición de aves, y después fuimos a comer, al terminar de  comer, dimos un último paseo para ver la parte de la selva ecuatorial, ya que por la mañana  habíamos visto la parte de la sabana y Madagascar.

Fue un día muy emocionante y disfrutamos todos muchísimo, nos ha encantado hacer esta salida.

PASEO POR EL BIOPARC

EN EL TALLER Y LA EXHIBICIÓN

¡POR FIN VAMOS A COMER!

¡ Qué bien nos lo hemos pasado y hemos aprendido muchísimas cosas!

THE HUMAN BODY

During the first term we have talked about the human body. We have learned how to name the differents parts and we have worked too on eating, body hygiene, postural and health habits to learn how they influence the functions of our body.

As result of this work we have created a Pictionary about the differents parts of the human body.

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Congratulations, good job Ants!!!

SOMBRAS EN EL ARTE

Dentro del proyecto » Cuerpos de Sombra y Luz» también hemos visto cuadros donde los autores se han inspirado o han jugado con las sombras para crear sus composiciones, y hemos jugado a copiar los que más nos han gustado, aquí os mostramos la imagen de la obra original junto con las interpretaciones que hemos hecho Las Hormigas.

Nicholas Roerich, Shadows
Miguel V.
Rodrigo G.
Teatro de sombras, las cinco estaciones,Lourdes Castro
Aitana P.
Richard Hambleton, Sombra de una cabeza
Charles Blackman, La sombra
Martiros Sarian, En las sombras
Zoë O.
Sombra proyectada de Claudine Bury, Lourdes Castro
Carlos C.

SILUETAS Y STENCILS

Dentro del proyecto » Cuerpos de Sombra y Luz» también hemos jugado con el positivo y el negativo de las formas que recortamos, y con el negativo, tinta y sellos de caucho hemos hecho stencils, es decir, formas recortadas que con la tinta, podemos repetir muchas veces.

SEGUIMOS JUGANDO CON LAS CARAS

Ahora que ya hemos creado muchas partes diferentes de la cara, hemos estado jugando a construir diferentes personajes sobre la mesa de luz, nos ha encantado este juego, y nos hemos dado cuenta que algunos elementos podemos utilizarlos de diferentes maneras: una barba-pelo, lazo-pajarita, bigote-ceja,…

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE PERSONAJES:

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¡ Nos ha encantado jugar!

LAS MIL CARAS EN LA MESA DE LUZ

Dentro del proyecto : » Cuerpos de Sombra y Luz» hemos empezado a jugar para construir un juego de combinatoria de construcción de retratos, donde con papel de acetato, hemos dibujado  diferentes pelos, narices, ojos, bocas, complementos,… que después montamos sobre la mesa de luz. Nos está gustando mucho hacer este juego, aquí os mostramos los primeros personajes que hemos creado.

Zoë O. y Lis O.
Carmen R. y Eva S.

HISTORIAS Y SILUETAS

Algunas siluetas han decidido contar su propia historia.

Mirad con atención por Gençana, puede que os encontréis dragones voladores, princesas que andan por los tejados, elefantes paseando por los setos o niñas que llegan a las palmeras,….

Dragones voladores y princesas intrépidas

 

ENTRADA MARIBEL DEL OLMO. HÁBITOS SALUDABLES

EL viernes 30 de octubre pudimos disfrutar en el aula de la presencia de Maribel del Olmo médico especialista del sistema endocrino de la Fe y mamá de Marcos y Sara Nogués.

Maribel nos habló de los hábitos saludables necesarios para que nuestro cuerpo esté bien y aprovechamos para que nos contara algunos aspectos importantes respecto al coronavirus y el uso de la mascarilla.

Hicimos un juego de clasificación de los alimentos en cada grupo que le corresponde, tal y como Maribel nos había explicado.

Hemos aprendido muchas cosas que complementan todos los contenidos que estamos trabajando en el área de ciencias naturales.

¡¡Muchas gracias Maribel!!