¿QUÉ PRODUCE EL CAMBIO CLIMÁTICO?  

El cambio climático es uno de los grandes problemas provocado en gran medida por el ser humano.

El cambio climático puede provocar olas de calor que a su vez causan otras consecuencias. Por ejemplo, incendios que destruyen hábitats.

También, por las olas de calor puede que los ríos se sequen y que por esta razón los animales no puedan beber y se mueran.

Las olas de calor pueden afectar mucho a las personas mayores e incluso ser letales.

Por eso, no hay que contaminar tanto, y hay que tener controlado el cambio climático, para que no se destruyan hábitats, no se sequen los ríos o que nuestros mayores estén protegidos.

Vega C

LA GRAN DEPRESIÓN

La gran depresión es un hecho que sucedió en 1929, en Estados Unidos, cuyos efectos fueron mundiales.

Muchas empresas se arruinaron económicamente, lo cual condujo a que los bancos que habían invertido en ellas también cayeran. Como consecuencia de esto, los ciudadanos corrieron a los bancos a reclamar su dinero, y pronto los bancos se vieron obligados a declararse en bancarrota.

Como efecto, se deduce que tanto la gente rica como los trabajadores perdieron dinero, y las pocas personas que no se arruinaron, ganaron mucho dinero. El dinero estaba muy mal distribuido; había muchas personas pobres y pocas ricas. Como consecuencia, muchas familias emigraron a otros lugares.

Una causa de que algunas personas adquiriesen otra vez empleo fue que Roosevelt creó muchos puestos de trabajo. Pero la gran causa de que acabase la era de pobreza fue el principio de la segunda guerra mundial. Muchos trabajadores fueron contratados para construir armas de guerra, además de los alistados en el ejército. Muy pronto se restableció el orden.

La gran depresión creó hambruna y pobreza, pero también dio paso a una forma de vida.

Mateo, C

 

LOS GÉISERES

Un géiser es un chorro de agua muy potente que sale de la tierra y puede alcanzar hasta 457m de altura. Concretamente sale de un cráter que se forma cuando el agua y vapor empujan hacia la superficie.

La causa de que se forme un géiser es que en un terreno donde hubo actividad volcánica en el pasado, el agua se filtra debajo de la tierra. Como quedan rocas volcánicas con energía debajo de la tierra, cuando el agua se filtra, es atrapada y calentada. Tras calentarse, el agua es expulsada hacia arriba como efecto de la presión del vapor que escapa por las cámaras. El agua sale de estas cámaras y forma una especie de charcas de agua hirviendo.

Las rocas volcánicas, ricas en minerales, ascienden a la superficie transportadas por el agua abrasadora. Como consecuencia de que el agua está hirviendo, estas rocas se funden y los minerales se quedan en los bordes de las charcas tras salir a la superficie.

Mateo C.

Imágenes de Geiser - Descarga gratuita en Freepik

NOTÍCIA FANTÀSTICA: UN XIQUET TROBA UN TRESOR A LA GOLFA DE «ESCOLES DE LA MAR»

Benvolguts lectors,

Avui ens embarquem en una aventura extraordinària que ens porta directament a l’escola Gençana, on la intrèpida Lis Oller ens narra una notícia fascinant protagonitzada pel jove explorador Jareier. Sí, heu llegit bé, un tresor amagat a la golfa d'»Escoles de la mar» ha estat descobert pel coratjós xiquet.

Jareier no es podia dormir i va decidir baixar a explorar, va anar a la golfa que era un lloc prohibit. Quan va entrar, va veure un tresor tapat amb un mantó. El dia d’abans havia vist a uns treballadors entrar al lloc prohibit, amb un mantó.
Tres minuts després, que Jareier se n’anara la mestra Marina va anar a veure si tots els xiquets estaven dormint i va a veure que Jareier no està i va decidir anar a buscar-lo i el va trobar dormint a la golfa.

Tots els xiquets han baixat i la mestra ha cridat a la policia. Una companya de Jareier, Carla, ha afirmat que va a veure uns treballadors entrar a la golfa, i eixir amb or a la mà.
Jareier aquest matí ha afirmat que hi ha un tresor a la golfa. Els treballadors van ser jutjats i escoles de la mar serà un nou hotel.

Lis Oller ens manté intrigats amb les seues informacions, ja que la mestra Marina va cridar a la policia després de confirmar el tresor i altres testimonis, com Carla, van assegurar haver vist els treballadors amb el tresor entre les mans. La notícia va córrer com la pólvora a l’escola, amb la revelació que «Escoles de la mar» es transformarà en un nou hotel.

Una història d’aventura i misteri que ens mantindrà en suspens mentre seguim informant sobre els esdeveniments que envolten aquest increïble descobriment.

Amb emoció i expectació,

Tinta de ratones

ANTOLOGÍA POÉTICA MIGUEL VICIOSO

¡Buenos días lectores!

Hoy os queremos enseñar la antología poética de Miguel Vicioso. Ha hecho un gran trabajo y lo ha acompañado con unas ilustraciones fantásticas a las que ha dedicado mucho tiempo y esfuerzo.

En su antología poética podemos encontrar poemas como «Agua ¿Dónde vas?» de Federico García Lorca, «Waves» de Jackie Kay y «La neu» de Joana Raspall, entre muchos otros.

Agua, ¿Dónde vas?
Riyendo voy por el río
a las orillas del mar.Mar, ¿adónde vas?

Río arriba voy buscando
fuente donde descansar.

Chopo, y tú ¿qué harás?

No quiero decirte nada.
Yo…, ¡temblar!

¿Qué deseo, qué no deseo,
por el río y por la mar?

(Cuatro pájaros sin rumbo
en el alto chopo están.)

Federico García Lorca

 

 

La neu

Prendré un bon grapat
de la neu més blanca
i la guardaré
dintre d’una capsa.
Quan vingui l’estiu,
que fa calorassa,
la neu em podrà
refrescar la cara!

El meu amic diu
que la neu no es guarda,
que sols trobaré
la capsa mullada.
Això no m’ho crec!
Ves, com s’ho faria!
Tancant bé la capsa,
com s’escaparia?

Joana Raspall

 

 

 

Waves

There are waves to chase and waves that crash,
There are waves to jump like skipping ropes,
Waves to run away to sand, waves to leap and bound.
Waves that are turquoise, waves that are brown,
Waves full of seaweed, waves that drown.
Waves clear and calm, waves angry and wronged,
Waves that whisper, waves that roar like thunder,
Waves you’d never swim under, pounding rocks and shore.
Waves that put you to sleep, sssh sssh sssh cradle-rock.
Waves that look like sea horses or sheep or curly froth.
Waves that are cold as bare floor, waves that are warm as toast.
There are waves called the Black Sea, the Red Sea, the North Sea,
Waves called the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean, the Antarctic.
If you counted them all, wave upon wave upon wave.
Would it be a hundred, a thousand, a billion – or more?

Jackie Kay

ARROYUELO SIN NOMBRE

¡Buenos días lectores!

Hoy queremos enseñaros el bitácora de Rafael Sotoca, quien nos ha regalado una joya poética y lo ha acompañado con una ilustración que podréis ver más adelante.

Arroyuelo sin nombre ni historia
que a la sombra del roble murmuras
bañando sus raíces,
¿Quién llama a tus aguas?

Al nacer en la cumbre, en el cielo,
con el monte sueñas,
con el mar que en el cielo se acuesta,
¡arroyuelo sin nombre ni historia!

Miguel de Unamuno

UN TEATRE ON TU FORMES PART D´ELL

Els alumnes de quart de primària, estaven molt il·lusionats per una eixida que anaven  a fer, la qual havia sigut anunciada per les seues mestres el dia 18 de gener. L´eixida anava a ser el dia següent, és a dir, el 19 de gener. Anaren pel matì d´aquell dia, amb l´autobús de l´escola Gençana.

El teatre està situat al centre de València, concretament, a la sala Russafa i en el teatre Escalante. Aquest  teatre li ha agradat molt a la classe de 4º de primària ja que havien de participar en ell. El teatre tractava d’una nena anomenada Adja, la qual vivia tranquil·lament amb la seua família a un poble. El poble tenia molta vegetació però un dia, uns gegants arrancaren tot els arbres que hi havien al poble; tots menys un. Aquest arbre se’l  va quedar Adja i li va posar de nom An-kí.

Esperem que quan vosaltres aneu a aquest teatre, ho gaudiu tant com nosaltres.

El motiu pel que la classe de 4º de primària va anar a aquest teatre és perquè el seu centre inclou a la seua programació diverses activitats, per a cada curs, de tipus cultural. En aquest cas, com ja hem comentat, l’activitat consistia en anar al teatre per a portar a terme el visionat d’una obra un tant especial. Dic especial ja que aquest teatre, no és un qualsevol, era un teatre sense seients, on el espectadors també formàven part de l’espectacle i participaven d’ell (movent coses, buscant  altres,…)Ens ha encantat aquesta experiència i esperem poder repetir-la el més aviat possible.

 

Leo i Mireia

Un bosc a la paret

Els alumnes de 4º i 1º de primària van anar a Caixafòrum  per a vore l´espectacle anomenat ‘’Un bosc a la paret’. Aquests xiquets van anar amb  els seus mestres: Roberto, Ana  i Macarena.

 

Els xiquets van anar a vore aquest espectacle el dijous 23 de febrer de2023 a Caixafòrum, edifici que està ubicat  al costat de l`Oceanogràfic (València).

 

Van anar amb l´autobús de la seua escola, que s´anomena Gençana. El motiu pel qual l´escola va decidir anar a veure aquest espetacle, ès per a adonar-se que els instruments o objectes poden sonar de tantes formes difrents com ens permeti la nosta imaginació. D´igual manera, una habitació pot transformar-se en un bosc on res és el que pareix i on qualsevol silenci, so o soroll es converteix en una possibilitat musical.

 

En definitiva, és un espectacle que posa al teu abast un món d´imaginació i fantasia, mitjançant una combinació de música i llums. Esperem poder repetir aquesta experiència el més prompte possible.

 

 

Eva i Miriam

LOS EXPERIMENTOS DE LABORATORIO DE 4º DE PRIMARIA EN LA ESCUELA GENÇANA

Los alumnos de 4º de primaria han trabajado en el laboratorio, donde han realizado experimentos de diversa dificultad. Los  alumnos de este curso, acuden al laboratorio todos martes a las 14:00 después de comer.

Para las sesiones de laboratorio, se divide a la clase en 2 grupos. Una semana, uno de los grupos sube al aula y reciben una sesión teórica  de dicha extraescolar. La semana siguiente este mismo grupo va al laboratorio a poner en práctica, mediante un experimento, lo aprendido en la sesión anterior. Lo mismo ocurre con el otro grupo.

El experimento que más ha gustado a los alumnos ha sido el de crear un cuadro con leche y otros productos. Para realizar el experimento llamado «Los cuadros de leche´´ los alumnos  han utilizado: leche,  jabón, colorante y palillos para la cera. Cuando tienes todos los materiales necesarios, los alumnos los juntan y, con el palillo, los fueron moviendo hasta crear un cuadro que les gustó.

Laboratorio es para aprender a usar objetos y materiales científicos y, a su vez, realizar experimentos y pasar un rato divertido con la ciencia.

 

 

Bruno y Carmen

Los deportes en Gençana

En nuestra escuela,  Gençana, tenemos algunas extraescolares relacionadas con el deporte. Esta actividad la realizamos todas las semanas, concretamente los jueves.

 

Para ello, vamos a la pista que tenemos en nuestro jardín. Dicha pista, tiene una parte cubierta y otra al descubierto y contamos con multitud de material que podemos utilizar como: dos porterías de fútbol sala, cuatro canastas, balones, etc.

 

Nuestro profesor se llama Ángel y con él aprendemos multitud de juegos nuevos, la mayoría de ellos son con balón como es el caso de, por ejemplo: pixi, balón-tiro, etc.

 

Además también hacemos otros juegos en los que no necesitamos ningún tipo de material, como es el caso del pilla-pilla.

 

El objetivo de esta extraescolar es que pasemos un rato divertido con nuestros compañeros y aprendamos a jugar a nuevos juegos, al mismo tiempo que aprendemos también a respetar las normas de cada uno.

 

Es una extraescolar que disfrutamos mucho, y a la que nos encanta ir.

 

Marcos, Rafa y Lucía