EXPERIENCE IN BURRIANA ‘DIES A LA MAR’.

By Miguel V. and Mateo C.

It was Thursday morning. We were sitting on the bus, looking out of the window. Parents were raising their hands saying goodbye to their children. This was the day. The day we were waiting for. We were going to Burriana. After an hour on the bus, we realized that the bus had stopped. We had arrived at the place. It was a hotel by the sea which was shaped like a boat! We took our bags and settled into our rooms. We were very happy because we were all sharing a room with our friends. I was in the room with Rafa and Miguel. When we settled in we changed clothes and went to do the first nautical activities.

During the whole stay we were able to do different nautical activities. We were practicing all day from 9 in the morning until 5 in the afternoon. We only stopped for 1 hour for lunch! It was so much fun. While we were doing the kayaking activity, the instructors played games like “Romeo” and “Julieta” or “evolution”. While we were practicing, we were crossing paths with the rest of our companions. Since we were divided into 3 groups and each one was doing a different activity during the two days we did activities such as: sailing, the dragon, kayaking, boat ride, climbing wall … they even gave us a class of knots sailors!

It was a perfect day for the sailing competition. One team against the other. We were nervous, we wanted to win. THREE… TWO… ONE… GO!

Both teams started paddling hard, nothing in the world would have made us stop paddling. 

During the first day we had the bad luck that after two activities a heavy rain started. So we could not complete the activity. We thought that we would not be able to have a good time but the monitors had prepared some fun activities for us. In teams we did a gymkhana that kept us entertained for two hours. When it was time for dinner, we were all tired from the whole day but we were happy to be there.

The next day, when we went sailing there was some wind but it didn’t stop us from going out. The wind was in our favor so we overtook our mates in a few minutes.

After this we decided to take a swim all together in the sea. We met up with the other boat and enjoyed the experience together. After all this, it was time to say goodbye to our instructors. They had prepared some sailing diplomas for the classes we had received. We left there very satisfied and happy with the experience. No doubt we would repeat it year after year.

¡BIENVENIDOS AL ÚLTIMO AÑO DE PRIMARIA !

¡Qué emoción comenzar este nuevo curso juntos! Estamos en el último año de primaria, y aunque es difícil creerlo, ¡aquí estamos! Este será un año lleno de aprendizajes, aventuras y momentos especiales, y estamos encantadas de poder compartirlo con todos vosotros.

Nuestro primer día ha sido, sin duda, un comienzo inolvidable. Para dar la bienvenida al curso, el colegio nos sorprendió con un concierto de música en directo que nos dejó a todos con una gran sonrisa en el rostro. Un grupo lleno de energía nos deleitó con canciones populares infantiles que han acompañado nuestra infancia. Fue un momento mágico ver a todo el alumnado y al equipo docente moviéndose al ritmo de la música, riendo, disfrutando y, por supuesto, ¡bailando!

El ambiente estaba lleno de alegría y entusiasmo, y estamos seguras de que lo recordaremos durante mucho tiempo. Después de tanto bailar, no faltaron las gotas de sudor, pero valió la pena por lo bien que la pasamos todos juntos.

Este comienzo tan positivo es solo el inicio de lo que será un gran año. Queremos animar a toda la comunidad educativa a mantener este espíritu alegre y motivado durante todo el curso. Juntos, haremos de este año una experiencia inolvidable para cada uno de nuestros estudiantes.

¡Feliz inicio de curso!

COMENTARIO DEL LIBRO «LA MÁQUINA DEL TIEMPO»; MIGUEL V.

Durante este trimestre he leído muchos libros, pero el que más me ha gustado sin duda ha sido ´´́La máquina del tiempo«.

La historia empieza en Londres, en la casa de un ingeniero, que durante la historia llamaremos ´´́el viajero del tiempo«, donde ha invitado a otros científicos, médicos, etc. Les dice que ha conseguido viajar en el tiempo, pero ellos no le creen. Al día siguiente vuelve herido, magullado y sin zapatos y les cuenta que había viajado al futuro. Pero no en un futuro esperado, el mundo estaba destruido y había dos especies: los Eloi, pequeños hombrecillos con aspecto de niños que eran muy alegres durante el día pero por las noches estaban aterrorizados por la oscuridad. Aquello se debía a que la segunda especie, los Morlocks, salían por la noche para comerse a los Eloi. El viajero del tiempo narra sus aventuras con los Morlocks, que le habían quitado la máquina del tiempo. Pero al final consigue recuperarla y volver al pasado donde hace un segundo viaje en el tiempo del cual nunca regresa.

El tema principal del libro es la forma en la que el autor imagina el futuro, que no tiene que ser el esperado y que podría ser de cualquier manera: alegre, oscuro, destruido, etc.

El libro es una novela de ciencia ficción, pues habla de viajes en el tiempo y futuros imaginarios. También es una novela de aventuras porque narra las aventuras de un viajero del tiempo.

Los personajes del libro son los científicos amigos del viajero del tiempo que no le creen, los Morlocks, criaturas parecidas a los simios, de color blanco que viven debajo de la tierra pues sus ojos son muy sensibles. Durante el libro intentan comerse a los Eloi y al viajero del tiempo. Los Eloi, seres de una estatura aproximada de 1,20 metros, visten con túnicas púrpuras ceñidas por un cinturón de cuero. Uno de ellos se hace amigo del viajero del tiempo y le sigue durante toda su estancia en el futuro. El viajero del tiempo es un hombre con ojos grises y un rostro habitualmente pálido. Era una de esas personas demasiado inteligentes para ser creídas. Me identifico con él porque hace suposiciones científicas con el futuro que yo hago con las cosas.

La parte del libro que más me ha gustado ha sido cuando el viajero del tiempo entra en el mundo subterráneo de los Morlocks y escapa, porque crea mucha tensión, nervios y es muy excitante.

Creo que la finalidad del libro es que abramos nuestra imaginación, y hacernos saber  que el futuro podría ser cualquier cosa, de cualquier manera.

No he leído otros libros del mismo autor, pero sí de la misma temática como por ejemplo, «Veinte mil leguas de viaje submarino«. Los dos libros son de ciencia ficción pero «Veinte mil leguas de viaje submarino´´ tiene menos aventuras y habla de cosas científicas muy extrañas.

El libro que he leído tiene pocas películas, no he visto ninguna de ellas pero solo con la caratula podría decir que no me gusta porque la portada que tiene no representa la esencia del libro. También conozco un cómic de «La máquina del tiempo´´ pero este me gusta más, por lo menos la portada es aceptable.

El libro tiene pocas ilustraciones y cada una  representa a cada uno de los personajes. Las ilustraciones no tienen color y parecen como grabadas.

Si pudiera ponerme en contacto con el autor, le preguntaría sobre el futuro que se imaginaba, si los Morlocks y los Eloi solo estaban en Londres o en más lugares, por qué fueron destruidos los edificios y otras preguntas sobre el futuro.

Durante mi lectura ha habido algunas palabras que no he comprendido y he buscado su significado.

-Flirtear: Coquetear o manifestar interés amoroso por alguien.

-Aristocracia: Clase noble de una nación de carácter hereditario.

-Piafar: Levantar y menear las patas delanteras sin moverse del sitio.

Ya escribí cómo acababa la historia en el argumento, pero me gustaría que ´´́El viajero del tiempo« volviera al presente porque parece que haya muerto y eso no me gusta, pues me pone un poco triste.

Miguel V.

COMENTARIO DEL LIBRO MATILDA; LUCAS G.

Durante este primer trimestre me he leído muchos libros pero de todos estos he elegido «Matilda». Este libro consta de 230 páginas y 21 capítulos, de la editorial «Alfaguara». El ilustrador de este libro es Quentin Blake y es del autor Roald Dahl.

Roald Dahl es un escritor británico que nació en Llandaff, Gales en una familia de origen noruego. Huérfano de padre desde los tres años. Piloto en la segunda guerra mundial. Se hizo famoso como autor de relatos cortos, de los que algunos fueron llevados por Hitchock al cine. A partir de los que contaba con sus hijos, comenzó en la década de los 60 a escribir libros infantiles y juveniles. Desde entonces publicó varias decenas, obtuvo éxitos arrolladores y duraderos con algunos títulos y un gran reconocimiento por la calidad de toda su producción. Falleció en Oxford.

  1. Breve resumen del argumento.

El libro que me he leído trata sobre la historia de una joven lectora de aproximadamente 5 años, llamada Matilda. Sus padres la maltratan psicológicamente anteponiendo su adicción a la televisión a las necesidades de su hija. Matilda es diferente por sus cualidades y su pasión por la lectura.

Los ingenuos padres de la niña no aprecian la importancia de la lectura, y por eso le rompen los libros. Sus padres todos los días la dejan sola en casa. Ella por suerte encuentra la biblioteca y la cantidad de libros que hay en ella.

Matilda es una niña muy diferente a los demás, no sólo por su capacidad intelectual, sino por su superpoder de mover objetos con la mente, telequinesis.

Dado que la niña posee este poder, os contaré una anécdota donde lo usa.

Un día, para ser más precisos, un jueves, en clase de la Sra. Trunchbull, cansada de las falsas acusaciones, mueve un vaso hasta el punto de derramarlo encima de la Sra.

Una niña con superpoderes, una profesora con un vínculo especial con Matilda, unos padres que no entienden a su hija, la temible directora y la amable bibliotecaria serán los personajes de esta fascinante historia.

Roald Dahl, con este icónico libro, quería expresar cómo los padres ingenuos no consiguen entender a sus hijos.

 

  1. Opinión Personal.

A mí me ha parecido muy expresivo y divertido. Lo digo porque expresa cómo los padres no son capaces de entender a sus hijos. Lo recomendaría a padres que tuvieran hijos así. También veo relevante en la época en la que se escribió, los años 80, en esos tiempos la educación y la enseñanza se dejaba en manos del colegio.

 

  1. Hipótesis de finales.

– Matilda se hace mayor y con su autoridad denuncia a sus padres.

– Matilda  lee todos los libros de la biblioteca y le dan un premio a la mejor lectora del mundo.

– Se convierte en una mujer de provecho y se gana un puesto en la universidad de Oxford.

-Se hace conocida como la mayor escritora mundialmente conocida.